Future Skills und Jobprofile der Zukunft

Die tiefgreifenden Veränderungen der Arbeitswelt durch die digitale und ökologische Transformation führen zu deutlich veränderten sowie komplett neuen Anforderungen. Doch welche Kompetenzen sind entscheidend für die Zukunft, und wie können Unternehmen ihr Weiterbildungsangebot so gestalten, dass sie die richtigen Future Skills bei ihren Mitarbeitenden fördern?

Das Future Skills Radar bietet eine strukturierte Übersicht über die Zukunftskompetenzen für die Arbeitswelt im deutschsprachigen Raum. Es zeigt Entwicklungen auf und macht deutlich, welche Future Skills an Bedeutung gewinnen.

Darauf aufbauend ermöglichen speziell entwickelte Tools die Gestaltung von zukunftsfähigen Jobprofilen, um Unternehmen bei einem strategieorientierten Kompetenzmanagement zu unterstützen und den Transfer in Wirtschaft und Praxis zu fördern.

Folgende Lösungsansätze beinhaltet das Themenfeld strategieorientiertes Kompetenzmanagement:

Sehen Sie sich hier das Video unserer letzten Veranstaltung "Future Skills und Jobprofile der Zukunft" vom 2. Juli 2024 an und erfahren Sie mehr über die wichtigsten Themen und Diskussionen, die behandelt wurden.

Als Future Skills oder Zukunftskompetenzen werden Kompetenzen bezeichnet, die Mitarbeitende benötigen, um in einer sich schnell wandelnden Arbeitswelt erfolgreich zu agieren. Wir betrachten Future Skills in unterschiedlichen Kompetenzklassen: überfachliche Kompetenzen – dazu zählen methodische, persönliche und soziale Kompetenzen – sowie fachliche Kompetenzen, die bei der Bearbeitung konkreter Arbeitsaufgaben benötigt werden.

Die zentrale Frage dabei ist: Welche Future Skills brauchen Unternehmen und Mitarbeitende konkret, um die veränderten Anforderungen der Arbeitswelt von morgen zu erfüllen?

Für diese Frage wurde das Future Skills Radar entwickelt. Es handelt sich um ein Tool, das aktuelle Future-Skills-Studien analysiert, auswertet und Trends abbildet.

Das Future Skills Radar dient dazu, Komplexität zu reduzieren und einen Überblick über zukünftig notwendige Kompetenzen in Unternehmen und Organisationen zu schaffen.

In Jobprofilen werden Aufgabenanforderungen und die dafür benötigten Kompetenzen transparent gebündelt. Unternehmen stehen vor der Herausforderung, aktuelle, zukunftsfähige und attraktive Jobprofile zu gestalten. Diese Informationen werden benötigt, damit in den Fachbereichen auch in Zukunft die richtigen Mitarbeitenden für zentrale Aufgaben verfügbar sind. Darüber hinaus basieren HR-Prozesse wie Talent Management, Recruiting oder Karriere- und Nachfolgeplanung auf Jobprofilen, die sowohl aktuell als auch zukunftssicher sind.

Jobprofile bieten Leitinformationen für Unternehmen zu folgenden Themen:

Wir erarbeiten gemeinsam mit Unternehmen Jobprofile der Zukunft und unterstützen bei der Beantwortung folgender Fragen:

• Wie können Unternehmen proaktiv Jobprofile entwickeln, um neuen Arbeitsaufgaben und zukünftigen Unternehmensanforderungen Rechnung zu tragen?
• Wie verändern Digitalisierung und Transformationsprozesse die Aufgaben und Anforderungen innerhalb von Jobprofilen? Welche technologischen Fähigkeiten werden zukünftig für welche Jobprofile notwendig sein?
• Wie beeinflussen globale Trends und Entwicklungen (wie z. B. die demografische Entwicklung oder Krisen) Jobprofile?
• Wie können Jobprofile dazu beitragen, die Nachhaltigkeitsziele des Unternehmens zu erreichen?
• Welche Maßnahmen müssen ergriffen werden, um sicherzustellen, dass zukünftige Jobprofile für eine vielfältige Belegschaft attraktiv sind?

Unsere erprobte Vorgehensweise zur Gestaltung von Jobprofilen der Zukunft umfasst die Analyse der aktuellen Situation im Unternehmen, die Identifikation zukünftiger Anforderungen, die Definition notwendiger Kompetenzen sowie die toolgestützte Erstellung von Jobprofilen.

In der bereitgestellten kurzen Präsentation zeigen wir, warum Jobprofile wichtige Leitinformationen für Unternehmen sind und welche Rolle Datenanalysen bei ihrer Erarbeitung spielen:

• Erstellung von Jobprofilen mit HR Analytics unterstützen.
• Mitarbeitende für den digitalen Wandel qualifizieren.

Erstellung von Jobprofilen mit HR Analytics unterstützen

Unsere Leistungsangebote

• Wichtige Technologien für die Zukunft und Future Skills identifizieren
• Zukünftig Jobprofile und Jobfamilien für Unternehmen entwickeln
• Praktikable und unternehmensangepasste Kompetenzmodelle erstellen
• Kompetenzbestände in Unternehmen messen und bewerten
• Lernformate entwickeln, z. B. agiles Sprintlernen
• Kompetenzlandkarten konzipieren
• Rollenspezifische Kompetenzen entwickeln, z. B. Führungskraft 4.0
• Strategieorientiertes Kompetenzmanagement für Unternehmen passgenau entwickeln, einführen und betreiben

Weitere Informationen sowie Möglichkeiten der Zusammenarbeit können gern im Rahmen einer Kontaktaufnahme besprochen werden.

Auswahl an Referenzprojekten

• Implementierung eines strategieorientierten Kompetenzmanagements in diversen Unternehmen z. B. im Verlagswesen, Finanzsektor, in der Automobilindustrie und in der Energiewirtschaft
• Messen und Bewerten heutiger und zukünftiger Kompetenzen unterschiedlicher Mitarbeitendengruppen der Porsche AG
  
• Entwickeln einer Kompetenzentwicklungsplattform für digitale Technologien und Methoden bei Voith
• Bearbeitung und Entwicklung der Themenbereiche Technologien-Kompetenzen-Lernen im Projekt STEPS »Strategische Technologien und Entwicklung professioneller Skills« der Bayernwerk AG

Publikationen

• Karapidis, A. (2025). Jobprofile der Zukunft: Zwischen Agilität, Buzzwords und fliegenden Autos. Blogbeitrag.
• Karapidis, A.; Kremer, D. (2025). Mit Jobprofilen fit für die Zukunft: Wie Produktionsunternehmen Jobprofile teilautomatisiert entwickeln können. Zeitschrift für wirtschaftlichen Fabrikbetrieb, 120 (10), S. 711–715.
• Dworschak, B.; Karapidis, A.; Schnalzer, K.; Zaiser, H. (2025). Aktueller Überblick über Future Skills: Ergebnisse einer Metastudie über Zukunftskompetenzen. Zeitschrift für wirtschaftlichen Fabrikbetrieb, 120 (7–8), S. 472–476.
• Dworschak, B.; Karapidis, A.; Schnalzer, K.; Zaiser, H. (2025). Future Skills 2025. Zukunftskompetenzen für Unternehmen im Überblick. Stuttgart: Fraunhofer IAO.
• Gladilov, N. et al. (2025). Workforce 2035. Regionales Zielbild für produzierende Unternehmen der Automotive-Branche in der Wirtschaftsregion Heilbronn-Franken. Stuttgart: Fraunhofer IAO; Karlsruhe: Fraunhofer ISI.
• Hämmerle, M. et al. (2025). Industrial Transformation. Auf dem Weg in eine Wertschöpfung der Zukunft in Produktion und Dienstleistung. Stuttgart: Fraunhofer IAO.
• Kintz, M. et al. (2024). Potenziale Generativer KI für den Mittelstand. Wie große KI-Modelle die Arbeitswelt verändern. Stuttgart: Fraunhofer IAO.
• Mozer, P.; Dworschak, B. (2023). The Job Role As A Reference Category For The Design Of Continuing Education In Production Companies. In: Herberger, D.; Hübner, M. (Hrsg.): Proceedings of the Conference on Production Systems and Logistics: CPSL 2023 - 2. Hannover : publish-Ing., S. 282-290.
• Dworschak, B.; Schnalzer, K.; Karapidis, A.; Mozer, P.; Nägele, R. (2023). Aufbruch in neue Lernwelten: Strategieorientiertes Kompetenzmanagement. Personalführung, 4/2023, S. 12–18.
• Dworschak, B.; Karapidis, A. (2023). Technology – competence – learning within HR analytics solutions – a holistic approach to enable digital transformation and value creation. In: Leitner, C.; Neuhüttler, J.; Bassano, C.; Satterfield, D. (Hrsg.): The Human Side of Service Engineering. AHFE Open Access, Bd. 108, USA.
• Schnalzer, K.; Karapidis, A.; Dworschak, B.; Mozer, P. (2022). Vorgehensweise zur Kompetenzbedarfsermittlung in Organisationen. Stuttgart: Fraunhofer IAO.
• Dworschak, B.; Karapidis, A.; Zaiser, H.; Weisbecker, A. (2020). Kompetenzmanagement 4.0 – Kompetenz und Kompetenzentwicklung in einer digitalisierten Arbeitswelt. In: Knackstedt, R.; Kutzner, K.; Sitter, M.; Truschkat, I. (Hrsg.): Grenzüberschreitungen im Kompetenzmanagement. Berlin: Springer, S. 145–157.
• Spath, D.; Dworschak, B.; Zaiser, H.; Kremer, D. (2015). Kompetenzentwicklung in der Industrie 4.0. In: Meier, H. (Hrsg.): Lehren und Lernen für die moderne Arbeitswelt. Berlin: GITO Verlag, S. 113–124.